
院 校 概 述 | 歷 史 發(fā) 展
武漢理工大學(xué),學(xué)校辦學(xué)起源于1898年湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂,2000年5月27日由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并組建。武漢工業(yè)大學(xué)源于1948年的中國人民解放軍東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學(xué)校,1978年被確定為全國重點院校之一,1985年更名為武漢工業(yè)大學(xué),1998年由原國家建材局所屬劃轉(zhuǎn)為教育部主管。武漢交通科技大學(xué)源于1946年的國立海事職業(yè)學(xué)校,歷經(jīng)傳承與發(fā)展,1993年更名為武漢交通科技大學(xué),隸屬原交通部。武漢汽車工業(yè)大學(xué)源于1958年的武漢工學(xué)院,1995年更名為武漢汽車工業(yè)大學(xué),隸屬原中國汽車工業(yè)總公司。
全國重點大學(xué)(1978年)
211工程(1996年)
985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺
卓越工程師教育培養(yǎng)計劃(2010年)
國防科技工業(yè)局和教育部共建高校(2016年)
全國健康學(xué)校建設(shè)單位(2023年5月)
院校概況:
武漢理工大學(xué)(Wuhan University of Technology),簡稱武理工,位于武漢市,是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學(xué),國家“雙一流”建設(shè)高校 ,“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校,由教育部和交通運(yùn)輸部、國家國防科技工業(yè)局、湖北省人民政府共建,入選“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。
截至2023年11月,學(xué)校有馬房山、余家頭和南湖3個校區(qū),占地近4000畝,校舍總建筑面積195.3萬平方米;設(shè)有25個學(xué)院,開設(shè)本科專業(yè)101個;有一級學(xué)科博士點22個,一級學(xué)科碩士點44個,博士后科研流動站21個;博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別5個,碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別26個;有教職工5300余人,在校普通本科生37000余人。
2024年2月5日
資料來源: 武漢理工大學(xué)_院校官網(wǎng)
整理: 大學(xué)志
ChinaSchool.
武漢理工大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué),是首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校,是教育部和交通運(yùn)輸部等部委共建高校。學(xué)校辦學(xué)歷史起源于1898年建立的湖北工藝學(xué)堂,辦學(xué)125年特別是近70年來,學(xué)校共培養(yǎng)了近70萬名高級專門人才,是教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學(xué)校,是我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。目前學(xué)校在校普通本科生37000余人,博士、碩士生23000余人,留學(xué)生900余人。
學(xué)校經(jīng)過長期的育人實踐,形成了特色鮮明的辦學(xué)思想體系:構(gòu)筑了“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想,鑄就了“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神,確立了“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念,樹立了“實施卓越教育、培養(yǎng)卓越人才、創(chuàng)造卓越人生”的卓越教育觀。學(xué)校致力于為社會培養(yǎng)一代又一代以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。
學(xué)?,F(xiàn)有馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)和南湖校區(qū),占地近4000畝,校舍總建筑面積195.3萬平方米,4座現(xiàn)代化圖書館藏書407.73萬余冊。設(shè)有25個學(xué)院,建有5個獨立建制的科研院所?,F(xiàn)有教職工5300余人,其中入選國家級、省部級人才計劃(項目)等400余人。
學(xué)校已形成以工學(xué)為主,理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系?,F(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點22個,一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點44個,博士后科研流動站21個;有博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別5個,碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別26個。材料科學(xué)與工程學(xué)科連續(xù)兩輪入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科?,F(xiàn)有本科專業(yè)101個,其中國家一流本科專業(yè)建設(shè)點54個、國家特色專業(yè)15個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)28個、國家綜合改革試點專業(yè)4個、國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個。現(xiàn)有國家級一流本科課程61門、國家級精品資源共享課17門、國家級精品視頻公開課8門、國家級課程思政示范課程3門。擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊5個、教育部人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)4個、國家級實驗教學(xué)示范中心5個、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個、國家級工程實踐教育中心13個、國際化示范學(xué)院1個、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地與全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地各1個、教育部高校職業(yè)生涯咨詢特色工作室1個、國家級眾創(chuàng)空間1個、國家大學(xué)科技園1個、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院1個、國家級虛擬教研室5個。

近五年來,學(xué)校培養(yǎng)了一批全國優(yōu)秀大學(xué)生代表,1人獲“全國最美大學(xué)生”稱號,2人獲“中國大學(xué)生年度人物”稱號,1人獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱號,13人獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱號,3人獲“中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”,1人獲“全國抗擊新冠肺炎疫情青年志愿服務(wù)先進(jìn)個人”稱號,2人獲“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,1人獲“中國青年好網(wǎng)民”稱號。學(xué)校在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的2018-2022年全國普通高校大學(xué)生競賽榜單(本科)榜單中位列全國第四,在2018年度和2022年度全國普通高校大學(xué)生競賽榜單(本科)中兩次位列全國第一。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率近十年持續(xù)保持在95%以上,其中到世界500強(qiáng)企業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)比例超過50%。在2021年舉行的全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會上,學(xué)校作為唯一高校代表作典型發(fā)言。2023年7月,中央電視臺《焦點訪談》欄目專題報道我校就業(yè)工作。
學(xué)校建有材料復(fù)合新技術(shù)國家重點實驗室、光纖傳感技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)國家工程研究中心、硅酸鹽建筑材料國家重點實驗室、國家水運(yùn)安全工程技術(shù)研究中心、水路交通控制全國重點實驗室等50個國家級和省部級科研基地,建有內(nèi)河智能航運(yùn)交通運(yùn)輸行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新平臺、汽車零部件技術(shù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、安全預(yù)警與應(yīng)急聯(lián)動技術(shù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心3個省部級協(xié)同創(chuàng)新平臺。學(xué)校獲批交通強(qiáng)國建設(shè)試點單位,入選首批國家知識產(chǎn)權(quán)示范高校、第二批高等學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地,與地方政府和行業(yè)企業(yè)共建異地科研機(jī)構(gòu)、產(chǎn)學(xué)研合作服務(wù)平臺、校企科技合作平臺等科技合作與成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)166個。近五年來,學(xué)校獲國家自然科學(xué)獎1項、國家技術(shù)發(fā)明獎1項、國家科技進(jìn)步獎2項;獲省部級科技一等獎及以上獎勵121項,其中以第一完成單位獲49項。獲授權(quán)發(fā)明專利5458項,作為第一專利權(quán)人獲得中國專利獎5項。在世界頂尖學(xué)術(shù)期刊Science發(fā)表論文6篇、Nature發(fā)表論文4篇。
學(xué)校與美國、英國、日本、法國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、荷蘭等國家和地區(qū)的190多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流及科研合作等關(guān)系,聘請了160余名國外著名學(xué)者擔(dān)任學(xué)校戰(zhàn)略科學(xué)家、客座教授和名譽(yù)教授等。此外,成立了湖北省唯一一家中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院,與國外著名高校及研究機(jī)構(gòu)建立了18個高水平國際研究合作平臺。學(xué)校先后建立了材料復(fù)合新技術(shù)國際聯(lián)合實驗室、環(huán)境友好建筑材料國際科技合作基地、智能航運(yùn)與海事安全國際科技合作基地等12個國家級國際科技合作基地,舉辦全球首次“世界大學(xué)材料科學(xué)與工程領(lǐng)導(dǎo)論壇”,圓滿承辦第七屆世界軍人運(yùn)動會柔道賽事,發(fā)起成立“一帶一路”理工類大學(xué)聯(lián)盟,學(xué)校與法國洛林大學(xué)共建的孔子學(xué)院被授予“先進(jìn)孔子學(xué)院”稱號。
百廿余年,風(fēng)雨兼程,武漢理工大學(xué)將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),始終堅持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),以立德樹人為根本,堅持“黨建引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動、協(xié)同共享、提質(zhì)增效”總思路和以特色創(chuàng)優(yōu)勢發(fā)展道路,圍繞“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的崇高大學(xué)理想,努力建設(shè)成為特色鮮明的世界一流大學(xué)。
武漢理工大學(xué)
數(shù)據(jù)截至2023年11月
武漢理工大學(xué)【 我的大學(xué) 】

校歌:《卓越之歌》
長江濱,南湖畔,理工筑夢想;
薪火傳,源流長,育人譜華章。
重誠信,敢擔(dān)當(dāng),青春志圖強(qiáng);
求真知,勇開創(chuàng),學(xué)術(shù)書榮光。
英才輩出,桃李芬芳;駿馬馳騁,鯤鵬傲翔。
厚德博學(xué),國之棟梁;追求卓越,世人景仰。

南湖校區(qū)北院鑒主教學(xué)樓
我的大學(xué) · 武漢理工(WUT)
九萬摶扶排羽翼,十年辛苦涉風(fēng)塵 !
棠梨落雨 · 陌上花開

大學(xué)理想:建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)
培養(yǎng)卓越人才,推動科技進(jìn)步,強(qiáng)化社會服務(wù),傳承歷史文化,使大學(xué)成為匯聚智慧的燈塔,照亮社會進(jìn)步的進(jìn)程,照亮學(xué)校前進(jìn)的道路,引領(lǐng)一代又一代武漢理工大人不懈奮斗,建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué),成為學(xué)校崇高的大學(xué)理想和核心價值追求。

余區(qū)校大門
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九萬摶扶排羽翼,十年辛苦涉風(fēng)塵 !
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大學(xué)精神、校訓(xùn):厚德博學(xué)、追求卓越
圍繞崇高大學(xué)理想和核心價值追求,學(xué)校堅持以道德精神和學(xué)術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)大學(xué)教育和大學(xué)發(fā)展,厚德載物,博學(xué)篤行,引領(lǐng)大學(xué)止于至善之道;不斷追求卓越,把學(xué)校建設(shè)和發(fā)展不斷推向新的歷史高度,朝著崇高的大學(xué)理想不懈奮斗,鑄就學(xué)校的大學(xué)精神。

余區(qū)航海樓
我的大學(xué) · 武漢理工(WUT)
九萬摶扶排羽翼,十年辛苦涉風(fēng)塵 !
棠梨落雨 · 陌上花開

辦學(xué)理念:育人為本、學(xué)術(shù)至上
圍繞崇高大學(xué)理想和核心價值追求,學(xué)校堅持立德樹人,最好地滿足學(xué)生對知識和自身發(fā)展的渴望,對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生家庭的重托負(fù)責(zé),對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé);大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng),堅守高尚的學(xué)術(shù)道德,弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神,把學(xué)校辦學(xué)理念貫穿于每一個辦學(xué)環(huán)節(jié)。

水運(yùn)湖
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教育理念:卓越教育、卓越人才、卓越人生
圍繞崇高大學(xué)理想和核心價值追求,學(xué)校構(gòu)建卓越教育體系,實施卓越教育,培養(yǎng)卓越人才,堅持以崇高榮譽(yù)和至高境界引領(lǐng)和培育學(xué)生的卓越追求,堅持全面深化教育教學(xué)綜合改革,培育學(xué)生以創(chuàng)新能力為核心的卓越能力,讓學(xué)生能夠以智慧引領(lǐng)人生、以卓越引領(lǐng)社會。
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